La capital cuenta con 25 colegios en concesión que durante 15 años han implementado diferentes e innovadores modelos pedagógicos apoyados por instituciones privadas, las cifras y los estudios demuestran que la experiencia deja resultados no solo académicos sino sociales positivos.
En el 2012, el 56% de los colegios en concesión lograron un nivel alto en las pruebas Saber 11, y el 34 % superior. Los colegios distritales el 42% está en alto y el 17% en superior.
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Según un estudio de la Universidad de los Andes, la deserción escolar no sólo disminuye en los colegios concesionados en un 1.7% sino que, gracias a los programas comunitarios que desarrollan, también disminuye en las instituciones cercanas. En los colegios públicos este fenómeno alcanza el 3.7%
“Es importante que se tenga en cuenta a la comunidad educativa, los padres y alumnos. Recordemos que ellos tienen un sentido de pertenencia muy fuerte a estos colegios y no me imagino un cambio sin tenerlos en cuenta. Ya se debería estar trabajando con ellos, sea cual sea la decisión de la Administración”, aseguró la Concejal Ordóñez.
Sin duda, la jornada única es una de las principales ventajas con las que cuentan los colegios por concesión, desde su inicio han trabajado en esta modalidad, mientras que en los demás colegios oficiales aún es confusa y difícil su implementación. Por tal motivo, no se entienden las diferencias en los dineros que la ciudad debe dar por alumno en el caso de tener jornada única en otros colegios.
De acuerdo a la información suministrada por la Secretaría de Educación, el precio por alumno en un colegio por concesión y según los diferentes contratos, varía entre $1,325,379 a $1,916,411 pesos. En media jornada, actualmente, un estudiante le cuesta a la ciudad $1.983.891. Si se llegara a implementar la jornada única en estos colegios, según la SED, cada estudiante costaría $3.981.054.
“Mi intención no es pedir que se continúe con los contratos o con la modalidad de colegios por concesión, pero si es una invitación para no desaprovechar una experiencia que puede contribuir a mejorar la calidad de la educación pública”, afirmó la cabildante.
