“Es muy preocupante la situación que hoy están pasando los menores en condición de discapacidad y los padres de familia, que están en la incertidumbre total, debido a que no han podido matricular a sus hijos en los 12 planteles educativos, que brindan una educación inclusiva a más de 1.600 niños y adolescentes de la capital”, explicó la cabildante.
Los padres de familia denuncian, que la terminación de este programa puede afectar no solo la educación, sino también el desarrollo y la salud de los menores. Teniendo en cuenta que la educación siempre debe fomentar la empatía, el respeto a la diferencia y la colaboración, valores esenciales que se deben fomentar en los alumnos de los colegios.
“Por ello, pedimos al Ministerio que ponga de acuerdo con la Secretaría de Educación Distrital y priorice la educación de niños en condición de discapacidad, que se basa en el modelo de educación inclusiva garante y de calidad. Porque eliminando este programa se promovería la segregación y el bullyng en los niños de esta población. Teniendo en cuenta esto, es urgente dar continuidad a estas aulas de apoyo en los 12 colegios de Bogotá, aquí no se les puede negar la matrícula y el acceso a la educación inclusiva para el año escolar del 2026”, enfatizó María Clara Name.
“Los niños en condiciones de discapacidad no pueden estar en Aulas Regulares, ya que su edad cognitiva no corresponde a la misma de sus compañeros, así tengan la misma edad, porque esto pondría en alto riesgo a los menores de esta población que necesita de una atención especial con docentes y equipos de apoyo” puntualizó Name.
