- Persisten brechas en aulas inclusivas, apoyos pedagógicos y acompañamiento a docentes y familias.
- Bogotá pierde entre 20.000 y 25.000 estudiantes del sistema educativo cada año, alertaron concejales.
En la Comisión Segunda de Gobierno, el Concejo de Bogotá continuó el debate de control político sobre la gestión del sector educación y el acceso a educación superior. La Administración respondió a proposiciones relacionadas con inclusión educativa, permanencia escolar, planta docente, infraestructura y tránsito a educación superior en la ciudad.
Inclusión educativa: transición con preocupaciones
Durante el debate, concejales de las bancadas citantes expresaron preocupaciones frente a la implementación del modelo de educación inclusiva. Se señaló que el sistema distrital atiende 23.233 estudiantes con discapacidad, mientras avanza el tránsito desde aulas especializadas hacia entornos inclusivos regulares.
La bancada Alianza Verde advirtió que la transición ha generado inquietudes en familias y docentes por afectaciones emocionales y pedagógicas, y solicitó evaluar modelos híbridos que mantengan apoyos especializados según necesidades de cada estudiante.
La bancada Colombia Humana cuestionó la eliminación progresiva de aulas especializadas y señaló que el enfoque diferencial debe mantenerse cuando la condición pedagógica lo requiera, para garantizar atención adecuada a estudiantes con discapacidad.
La bancada En Marcha enfatizó que la inclusión debe garantizar condiciones reales de acompañamiento en aula y capacidades institucionales suficientes antes de ampliar el modelo.
La Secretaría de Educación respondió que la transición es gradual y basada en valoración individual, indicando que cerca de 150 estudiantes han transitado desde aulas de apoyo de un universo de 1.600, y reiteró que el modelo no elimina apoyos pedagógicos cuando son necesarios.
Permanencia y condiciones docentes
El Concejo alertó sobre pérdida sostenida de matrícula, estimada entre 20.000 y 25.000 estudiantes por año, y sobrecarga en orientación escolar, con 458 orientadores que asumen funciones adicionales y 144 incapacidades por salud mental reportadas.
La Secretaría indicó que la planta se ha fortalecido con 277 nuevos orientadores, manteniendo una relación aproximada de 1 por cada 3.000 estudiantes, y que la percepción negativa del clima escolar disminuyó del 30 % al 26 % entre 2023 y 2025.
Acceso a educación superior
En educación superior, el concejal Óscar Bastidas advirtió que el 47,8 % de bachilleres no accede a este nivel y pidió mayor claridad sobre becas para población étnica y vulnerable. La Agencia ATENEA respondió que en 2024 el tránsito inmediato alcanzó el 54 % (39.000 jóvenes), con 20.700 becas otorgadas, 84 % para población vulnerable y 1.095 estudiantes en el programa Universidad en tu Colegio.
Entornos escolares e infraestructura
La bancada Colombia Justa Libres alertó sobre deterioro en entornos escolares, señalando incremento de consumo de sustancias psicoactivas, más de 1.400 casos adicionales en un año y aumento de situaciones de violencia. Solicitó mayor articulación entre educación, seguridad, alcaldías locales y familias para la prevención y atención de riesgos en colegios.
El Concejo de Bogotá reiteró la necesidad de fortalecer la educación inclusiva con participación de familias y docentes, mejorar las condiciones de bienestar del personal educativo y ampliar el acceso equitativo a la educación superior. Con lo anterior se dio por concluido el debate; no obstante, la Corporación continuará el seguimiento al sector educación en el marco del riguroso control político que ejerce sobre la gestión de la Administración Distrital.
