En desarrollo de proposiciones, priorizadas por la bancada, Partido Conservador, en la Comisión Segunda Permanente de Gobierno, se realizó debate de control político sobre recursos para el uso y apropiación de los recursos TI en la Educación del Distrito.
Durante la sesión, presidida por el H.C. Rubén Torrado, presidente de la comisión, los Honorables concejales citantes: Nelson Cubides y Gloria Díaz. Voceros de las bancadas: Yefer Vega, Andrés Forero, Marco Acosta, Fabián Puentes, Luz Marina Gordillo, Ana Teresa Bernal, Celio Nieves, Martín Rivera y Ati Quigua. Concejales no citantes: Lucia Bastidas, Álvaro Argote, Heidy Sánchez, Sara Castellanos, Juan Baena, Julián López y Julián Rodríguez, resaltaron la importancia de las TIC en el aprendizaje.
Los citantes aseguraron que la tecnología está provocando el incremento de estas herramientas, lo cual a su vez acelera la educación. Afirmaron que Bogotá no puede estar por fuera de la revolución de la conectividad y señalaron que en futuro cercano habrá seis tecnologías predominantes: aprendizaje móvil, tecnologías analíticas, realidad Mixta, inteligencia artificial y asistentes virtuales. Además aseguraron que la importancia del debate radica en establecer si se está dando o no la incorporación de tecnologías digitales en Bogotá. Señalaron que hay debilidades en las experiencias nacional y distrital:
• Garantizar el acceso a la educación (falta de acceso a computadores e internet y, la falta de adaptación del material pedagógico).
• Los indicadores básicos de tenencia de bienes TIC en hogares (2018) no avanzan.
• Lenta transformación digital.
• Por otra parte, señalaron la gran cantidad de empleos afectados o potencialmente afectados por la tecnología:
- 57% de los empleos en países OECD en riesgo de automación.
- 86% de empleos perdidos en USA, por nuevas tecnologías.
- Las tecnologías hacen labores antes hechas por personas.
- Desaparición de empleos de mano de obra barata o poca preparación de manufactura producción.
- Empleos de oficina y administrativos: alta incidencia de la Big data, el internet móvil, las nubes, flexibilidad en el espacio laboral, entre otros.
En el marco del debate, los cabildantes manifestaron su preocupación por los niveles insuficientes y mínimos en las pruebas Saber de Lenguaje. Destacaron la necesidad de que cada estudiante cuente con acceso a la tecnología para así poder aumentar sus posibilidades a la hora de terminar su educación media. Por otro lado, se debe garantizar el ambiente de aprendizaje formal adecuando los hogares de la mejor manera, además de proponer un mínimo digital en la ciudad para garantizar el acceso de toda la población a la red de internet.
Por parte de la Administración, Edna Bonilla, secretaria de educación, afirmó que en Bogotá, 4 de cada 10 niños no tienen acceso a computadora ni internet, para combatir estas cifras esperan comprar la mayor cantidad de tabletas durante este año. Señaló que le apuestan al cierre de brechas digitales y transformación pedagógica a través de diferentes canales que no solo incluyen la virtualidad. Por su parte, Xinia Navarro, secretaria de integración social, afirmó que cuentan con varias apuestas digitales:
• Formular e implementar el Plan Estratégico de Tecnologías de la Información -PETI, con los proyectos tecnológicos en sistemas de información, infraestructura y servicios, alineado con la planeación estratégica 2020-2024
• Desarrollar de manera interna los sistemas de información que requiera la secretaría, para el fortalecimiento de la gestión de la información y la fabricación de software
• Alineación a los requerimientos de las Políticas de Gobierno Digital y Seguridad Digital, según los lineamientos de MinTic
• Búsqueda de alianzas estratégicas para la optimización de los recursos tecnológicos
• Diseñar e implementar una estrategia para el aumento de condiciones para el teletrabajo de los funcionarios de la entidad
• Actualizar el sistema de información misional - SIRBE
• Fortalecer los canales y espacios de comunicación institucional, masivos y alternativos, teniendo en cuenta la virtualidad en las comunicaciones
• Proyecto de Plan de Recuperación de Desastres a nivel tecnológico - Centro de datos alterno
• Prestar de manera interna los servicios de Mesa de Servicio de tecnologías de la información y soporte en sitio
Por su parte, Alexander Rubio, director general del Instituto IDEP, afirmó que en tiempos de pandemia desarrollaron el programa “Profes en Acción”, implementando las siguientes estrategias: estudio transmedia educativo, contando experiencias pedagógicas a través de la fotografía, lenguaje audiovisual y técnicas para la producción de contenidos digitales para experiencias pedagógicas y potenciación de experiencias pedagógicas mediada por TIC. Finalmente Felipe Guzmán, Alto Consejero Distrital de TIC, afirmó que el plan de Bogotá territorio inteligente cuenta con: política de territorio inteligente, GABO, Agencia analítica de datos, agendas de transformación digital y educación y economía 4.0.
CONCEJO DE BOGOTÁ D.C
