El Proyecto de Acuerdo de autoría del Honorable Concejal Juan Manuel Díaz tiene como objeto dictar los lineamientos generales para que desde la Administración Distrital se formule y adopte una Política Pública de Multilingüismo con el objetivo de que se garantice el aprendizaje de lenguas extranjeras en la ciudad, se fortalezca el rol de los docentes, con la mejor calidad y oportunidad posible a favor de los niños, niñas y adolescentes. Para que cuenten con herramientas y habilidades que les permitan acceder a mejores oportunidades a nivel laboral y educativo.
Sin lugar a dudas, esta iniciativa representa una apuesta crucial para el desarrollo educativo, social y económico de Bogotá. Este proyecto no solo tiene un impacto en el aprendizaje de lenguas extranjeras, sino que pretende garantizar condiciones estructurales y pedagógicas que conviertan el multilingüismo en una Política Pública transversal, sostenible e incluyente.
RELEVANCIA DEL PROYECTO
Esta aprobación representa una oportunidad para la inmersión lingüística transformadora de los entornos de la ciudad, y es que el multilingüismo es una herramienta fundamental para la inclusión social, la movilidad académica y la competitividad laboral. Bogotá, como capital del país y ciudad cosmopolita, no puede quedarse rezagada en el desarrollo de competencias en lenguas extranjeras.
¿Y por qué lo menciono?Básicamente porque según el EF English Proficiency Index (EF EPI) 2024, el país ocupa la posición 74 a nivel mundial, de 116 encuestados, y el puesto 17 entre 21 países de América Latina.
Bogotá específicamente se encuentra en el puesto 72 de 76 capitales del mundo evaluadas, y respecto al ranking nacional es superada por ciudades como Armenia, ocupando así el segundo lugar a nivel nacional.[1]
La necesidad de este proyecto es evidente cuando se analizan los múltiples beneficios que trae el aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente desde la primera infancia.
Ahora, si bien en Bogotá, para 2024 el 63% de los estudiantes de colegios oficiales alcanzaron los niveles 3 (satisfactorio) y 4 (avanzado), lo que indica que 6 de cada 10 jóvenes de grado 11° están fortaleciendo habilidades clave para su futuro, esto se resume en que el porcentaje de estudiantes en los niveles B1 y B+ aumentó del 9% al 10%, cifra que aún dista bastante de la meta del Plan Distrital de Desarrollo es que el 35% de los estudiantes alcancen el nivel B1 o superior.
En conclusión, este proyecto no solo responde a un déficit estructural en la educación, sino que establece una visión de ciudad más equitativa, conectada con el mundo y con mayores oportunidades para sus ciudadanos. La formulación de una Política Pública de Multilingüismo es una deuda pendiente que hoy, más que nunca, urge saldar. Y es que el reto no es menor, pero Bogotá tiene la capacidad, los aliados estratégicos y el talento humano para liderar esta transformación. La aprobación del Proyecto de Acuerdo no es solo una acción normativa, sino una apuesta por el futuro de una ciudad más justa, preparada e incluyente.
OFICINA DE PRENSA JMDM
3214109736
